개가 자신의 신체를 장애물로 인식하는가?: Rita Lenkei 박사 강연

원제: Rita Lenkei - Do dogs recognize their body as an obstacle?

원제: Rita Lenkei - Do dogs recognize their body as an obstacle?
원본: https://www.youtube.com/watch?v=AP2e6D8W4AE
영상 길이: 12:10
수집 기준: 실제 영어 음성 확인 및 구간별 전사

내용 정리

본 영상은 개가 문제를 해결할 때 자신의 신체를 물리적 장애물로 인식하는지 평가한 연구 결과를 다룹니다. 54마리의 개를 대상으로 실시한 실험에서, 개들은 자신의 몸이 매트를 눌러 물체를 들지 못하는 상황이 되었을 때 통제 조건보다 훨씬 빠르고 자주 매트 밖으로 비켜섰습니다. 이는 개가 자신의 신체와 환경 사이의 공간적·인과적 관계를 인식하며, 거울 마크 테스트와는 별개의 신체 인지 능력을 지니고 있음을 보여줍니다.

핵심 내용

개 54마리를 대상으로 자신의 신체를 물리적 장애물로 인식하는지 측정하는 실험을 진행했습니다.
물체가 매트에 연결되어 자신의 몸이 장애물이 되는 테스트 조건에서, 개들은 지면에 물체가 고정된 통제 조건보다 더 빠르고 빈번하게 매트 밖으로 비켜섰습니다.
개들은 뒷발을 활용하여 더 일찍 매트를 벗어나는 등 자신의 신체와 환경 간 공간적·인과적 관계를 이해하는 행동을 보였습니다.
거울 마크 테스트에 실패하더라도 신체 장애물 과제를 성공할 수 있다는 점은 시각적 자기인식과 신체 인지가 독립적임을 시사합니다.
동물의 자기표상 연구는 종의 생태적 및 진화적 배경에 기반한 다양한 가설 중심 실험으로 수행되어야 합니다.

보호자에게 주는 시사점

반려견 훈련이나 퍼즐 과제 제공 시 개가 자신의 신체가 물리적 장애물이 되는 인과관계를 이해할 수 있음을 활용할 수 있습니다.
거울 반응만으로 개 지능이나 자기인식을 단순 평가하기보다, 개가 몸과 환경의 관계를 활용하는 방식을 고려해 대하는 것이 좋습니다.

해석할 때 주의할 점

시각 중심의 거울 마크 테스트 결과만으로 동물의 자기인식 능력을 단정해서는 안 되며 실험 도구의 생태적 적합성을 고려해야 합니다.
특정 실험 환경에서 관찰된 결과이므로 모든 개별적인 상황이나 타 동물 종으로 무분별하게 확장 해석하지 않도록 주의해야 합니다.

한국어 전문 번역

[00:00 - 00:07] 환영합니다, 여러분. 제 이름은 리타 렌케이(Rita Lenkei)입니다. 저는 외트뵈시 로란드 대학교 비교행동학과의 박사후 연구원입니다.

[00:07 - 00:28] 청중의 주의를 끌기 위해 질문으로 발표를 시작하는 것이 권장된다고 하더군요. 다행히 제 발표 제목에 질문이 하나 들어있습니다. 발표가 끝날 즈음에는 답변뿐만 아니라 이 질문이 왜 중요한지까지 이해하게 되기를 기대합니다. 질문은 바로 이것입니다: '개는 자신의 신체를 장애물로 인식할까?'

[00:28 - 00:38] 저의 연구 분야는 소위 '자기표상(self-representation)'으로, '자기 자신'이 정신적 모델의 일부로 작동하는 특성이나 행동에 관한 것입니다.

[00:38 - 00:50] 하지만 인간이 아닌 동물에게서 이러한 특성을 고려할 때, 연구자들은 주로 고차원적 능력에 관한 증거만을 찾으려 하여 다소 편향되거나 임의적인 시각을 갖게 됩니다.

[00:50 - 01:02] 대표적인 예가 소위 '거울 표지 검사(mirror mark test)'입니다. 간단히 말해, 실험 대상을 거울 앞에 두고 자신이 거울 속 모습임을 알아보는지 검사하는 방식입니다.

[01:02 - 01:14] 이 실험은 동물의 자아 연구에서 핵심적인 역할을 했으며, 영장류와 원숭이, 아시아코끼리, 까마귀과 조류, 자이언트판다, 심지어 특정 어류 등 수많은 종을 대상으로 진행되었습니다.

[01:14 - 01:21] 하지만 이 방식의 문제는 많은 종에 있어 실제 생태학적 연관성이 부족하다는 점입니다.

[01:21 - 01:31] 첫째, 시각적 인식이 중요 모듈이 아닌 종들도 있고, 어떤 종들에게는 눈을 맞추는 것 자체가 공격적인 신호로 작용하기도 합니다.

[01:31 - 01:41] 그리고 거울을 들여다보면 거울 속 반사체가 필연적으로 시선을 마주치게 됩니다. 따라서 이런 종들은 거울의 원리를 학습할 기회조차 갖지 못합니다.

[01:41 - 01:50] 그러는 동안 이 패러다임에 기반하여 자기인식은 '있다/없다' 식의 이분법적 특성으로 다루어졌습니다.

[01:50 - 02:00] 따라서 특정 종이 이를 통과하지 못하면, 과학자들은 그 종의 자기표상이 아예 존재하지 않거나 인간에 비해 비교할 수 없을 만큼 약하다고 평가하게 되었습니다.

[02:00 - 02:12] 자기인식을 나눌 수 없는 단일 인지 특성으로 보는 접근법 외에도, 이러한 능력의 발달을 연속선상(continuum)으로 설명해야 한다고 주장하는 이론적 틀도 존재합니다.

[02:12 - 02:20] 하지만 다른 형질들과 마찬가지로 이러한 능력 또한 다양한 자연선택의 압력 아래 발전했을 것이므로 여전히 논쟁의 여지가 있습니다.

[02:20 - 02:36] 아주 좋은 예로, 노래하는 새는 새 노래를 배울 때 자신의 음성을 처리해야 하는 반면, 원숭이는 나뭇가지 사이를 뛸 때 자신의 몸무게를 고려해야 합니다. 즉, 각기 다른 선택압이 각기 다른 형질의 발달을 이끌어낸 것입니다.

[02:36 - 02:45] 이에 기반하여, 저희는 해당 종의 생태적 요구에 초점을 맞춘 모듈식 틀(modular framework)로 자기표상을 연구할 것을 제안합니다.

[02:45 - 02:55] 저희는 이러한 능력들이 정도의 차이는 있지만 서로 연결된 인지 기술이며, 물리적 환경 및 사회적 환경에 대처하는 데 모두 중요하다고 주장합니다.

[02:55 - 03:08] 자기표상에 대한 모듈식 개념을 통해 과학자들은 특정 종의 생태에 따른 선택압에 기반하여 이러한 인지 능력의 진화를 병렬적으로 추적할 수 있습니다.

[03:08 - 03:13] 이러한 상향식 접근법에 기반하여 저희는 신체 인식(body awareness)에 대한 연구를 시작했습니다.

[03:13 - 03:26] 자신의 신체에 대한 정보를 유지하는 것은 물리적 환경에서 이동할 때뿐만 아니라, 공격, 경쟁, 협력적 만남과 같은 사회적 상호작용 중에도 필수적입니다.

[03:26 - 03:31] 따라서 이는 자기표상을 구성하는 가장 근본적인 요소 중 하나일 것입니다.

[03:31 - 03:40] 저희는 이를 '세상의 다른 개체들과의 관계 속에서 자신의 신체를 명시적 개체로서 마음속에 유기적으로 인지하는 능력'으로 정의합니다.

[03:40 - 03:59] 본 연구에서는 고차원적 자기표상의 결정적 기준을 통과한 적은 없지만, 인지적 측면에서 복잡한 인지 능력이 충분히 입증된 한 종을 대상으로 신체 인식을 조사했습니다...

[03:59 - 04:12] ...생태적 관점에서도 커다란 몸집에 빠르게 이동하는 육상 포식자 또는 청소동물로서, 신체 인식 능력을 지녔을 가능성이 매우 높은 대상입니다.

[04:12 - 04:32] 다른 포유류와 마찬가지로 개 역시 공격적 상호작용을 할 때 몸집 크기를 평가하는 것이 매우 중요하다고 알려져 있습니다. 더욱이 인공적 선택의 결과로 개만큼 외형적 형태가 다양한 종이 없기에 이는 더욱 흥미로운 질문입니다.

[04:32 - 04:45] 저희가 사용한 실험 방식은 소위 '장애물로서의 신체(body as an obstacle)' 패러다임으로, 유아가 자신이 깔고 앉아 있는 담요를 실험자에게 전달하도록 요청받는 인간 대상 연구 문헌에서 착안했습니다.

[04:45 - 04:57] 실험 대상이 담요를 실험자에게 전달하기 전에 담요 밖으로 물러선다면, 초기의 전달 실패가 자신의 신체 때문임을 이해한 것으로 간주되었습니다.

[04:57 - 05:07] 생후 18~24개월 미만의 영유아는 담요에서 비켜서지 못했고, 결국 과제 수행을 포기했습니다.

[05:07 - 05:13] 저희가 알기로 이 과제가 인간 외 동물에게 변형 적용된 적은 아시아코끼리를 대상으로 한 단 한 번뿐이었습니다.

[05:13 - 05:29] 코끼리의 경우 매트에 막대가 연결되어 있었고 실험자가 이를 전달해 달라고 요청했습니다. 기본 과제는 인간 실험과 동일합니다. 코끼리가 막대를 전달하려면 먼저 매트에서 비켜서야 한다는 점을 깨달아야 합니다.

[05:29 - 05:43] 코끼리 실험 방식을 변형하여, 저희는 개가 매트에 연결된 장난감을 들려고 할 때 자신의 몸이 이를 방해한다는 것을 알아차리고 매트에서 비켜서 반응하는지 테스트했습니다.

[05:43 - 05:50] 추가적인 통제 조건을 두어, 유사한 행동 반응을 유발할 수 있는 다른 메커니즘들을 통제했습니다.

[05:50 - 06:00] 보호자에게 물건을 가져다줄 수 있는 1년령 이상의 반려견 54마리를 대상으로 테스트를 진행했습니다.

[06:00 - 06:07] 주요 테스트 조건에서는 개가 물어 올려야 하는 물체가 개가 서 있는 매트에 연결되어 있었습니다.

[06:07 - 06:14] 분리 조건(unattached condition)에서는 대상 개들이 낯선 물체를 실제로 보호자에게 전달할 수 있는지 확인했습니다.

[06:14 - 06:33] 발 불편 조건(foot discomfort condition)에서는 실험자가 줄로 개의 발밑 매트를 잡아당겼는데, 이를 통해 장난감을 올릴 때 매트가 함께 움직여 단순히 놀라 매트에서 비켜섰을 가능성을 배제하고자 했습니다.

[06:33 - 06:43] 주요 통제 조건인 지면 고정 조건(attached to the ground condition)에서는 물체가 매트뿐만 아니라 지면에도 완전히 고정되어 있었습니다.

[06:43 - 06:58] 여기서 저희는 개가 물체 이동 방해와 자신의 신체가 장애물이라는 사실의 관계를 이해했다면, 다른 통제 조건보다 테스트 조건에서 더 빨리, 더 자주 매트에서 비켜설 것이라고 가설을 세웠습니다.

[06:58 - 07:22] 테스트는 가급적 짧게 수행되도록 설계되었으므로 개가 매트에서 비켜서는 일이 거의 없을 것으로 예상된 처음 두 조건은 1회만 시행했습니다. 반면 테스트 조건과 지면 고정 조건은 최대 30초 동안 각 4회씩 무작위 순서로 시행되었습니다.

[07:22 - 07:30] 결과를 확인하기 전에 테스트 장면이 담긴 짧은 영상을 시청하시겠습니다.

[08:40 - 08:54] 예상대로 분리 조건 및 발 불편 조건에서는 극소수의 개들만 매트에서 비켜섰으며, 지면 고정 조건에서는 그보다 약간 더 비켜섰지만 테스트 조건보다는 현저히 적었습니다.

[08:54 - 09:10] 매우 중요한 지면 고정 조건은 개의 반응 뒤에 숨은 두 가지 상충되는 설명, 즉 '장애물이 존재한다'와 '내 몸이 장애물이다'를 구별하는 데 도움을 줍니다.

[09:10 - 09:27] 이들 조건에서 매트를 벗어난 빈도를 비교해 보면, 개들은 첫 번째 시도에서부터 테스트 조건일 때 매트 밖으로 훨씬 더 자주 비켜섰으며, 4회 시도를 통틀어 분석했을 때도 유의미한 차이를 보였습니다.

[09:27 - 09:48] 또한 테스트 조건에서는 장난감을 입에 번쩍 물고 있는 상태에서 매트를 떠나는 경향이 컸습니다. 이는 테스트 조건에서 매트를 나가는 행동이 문제 해결을 위한 의도적 행동이었음을 시사하며, 반대로 지면 고정 조건에서는 그저 지루해져서 포기하고 떠난 것임을 보여줍니다.

[09:48 - 10:00] 더 자세히 살펴보면, 테스트 조건일 때 매트를 비켜서는 속도 또한 훨씬 빠르고 빈도도 높았습니다. 물론 지면 고정 조건의 물체 범주가 제한적이었다는 주장이 있을 수 있지만...

화면 설명 (00:00-10:00): 발표자는 Rita Lenkei 박사로, 외트뵈시 로란드 대학교 비교행동학과 연구원입니다. 화면 슬라이드에는 개가 매트 위에 서서 물체를 들려고 할 때 자신의 몸이 매트를 눌러 물체를 들지 못하자 매트 옆으로 비켜서는 실험 보조 영상 및 통계 그래프(테스트 조건 vs 통제 조건 비교)가 제시됩니다.

[10:00] 이 특정한 경우, 개들이 매트를 이탈하는 빈도를 낮추는 원인이 되었을 수 있습니다.

[10:06] 이러한 설명을 배제하기 위해, 물체를 고정하는 방식에 영향을 받지 않는 뒷발만으로 내려오는 지연 시간을 별도로 분석했습니다.

[10:18] 바닥 고정 조건보다 테스트 조건에서 개들이 뒷발로 매트를 더 빨리 이탈했다는 점을 확인했으므로, 이는 문제를 해결하기 위해 참으로 필요한 순간에 개들이 더 일찍 매트에서 벗어나기 시작했음을 입증합니다.

[10:32] 따라서 연구 결과를 바탕으로, 개가 자신의 신체와 환경 간의 공간적 및 인과적 관계를 인식할 수 있다는 결론을 내릴 수 있습니다.

[10:41] 그리고 특히 흥미로운 부분은, 유아의 경우 신체를 장애물로 인식하는 과제에서 성공하기 시작하는 시점이 거울 마크 테스트의 성공과 병행한다는 점입니다.

[10:52] 코끼리는 거울 마크 테스트를 통과하지만 개는 통과하지 못하는 것으로 밝혀졌습니다.

[10:57] 이는 신체를 장애물로 인식하는 능력이 시각적 자기 인식 능력과 독립적으로 존재할 수 있음을 보여주는 첫 번째 단서임을 의미합니다.

[11:09] 이는 자기표상이 어느 정도 서로 연결된 인지적 기술의 집합체이며, 특정 기술이나 구성 요소의 존재 여부가 종에 따라 다를 수 있음을 잘 뒷받침합니다.

[11:24] 핵심 메시지로서 세 가지 주요 점이 도출됩니다. 첫째, 실증적 실험을 적용하기 전에 대상 종의 생태학적 및 진화적 배경을 확립해야 합니다.

[11:37] 둘째, 이러한 실험은 가설에 기반해야 하며, 셋째, 종의 다양한 자기표상 측면을 규명하기 위해 가능한 한 다양해야 합니다.

[11:49] 지도교수님과 동료들에게 감사드립니다. 그들은 최고입니다. 여기서 언급된 참고 문헌과 크레딧을 확인하실 수 있으며, 시청해 주셔서 감사합니다!

화면 설명 (10:00-12:10): 슬라이드 화면에는 개가 신체와 환경 간의 공간적/인과적 관계를 인식할 수 있음을 정리한 'Conclusion' 슬라이드와 핵심 시사점을 담은 'Take home message' 슬라이드가 제시됩니다. 이어서 공동 연구진(Borbála Zsilák, Péter Pongrácz, Tamás Faragó)의 사진, 참고문헌, 크레딧, Eötvös Loránd 대학교 및 지원 기관 로고 슬라이드가 표시됩니다.